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「落第点」 © 2020 MEMOCO All rights reserved. 読み方は「きゅうだいてん」です。 よくニュースでスポーツ選手や監督が「今回は及第点です」と、発言しているのを見聞きしますね。「及第点」は、主に「ぎりぎりの合格ラインである」という意味で使われることが多いです。ビジネスシーンでは、上司から部下へ仕事内容を評価する言葉として使うこともあります。, また、「及第点」は似た意味の言葉がいくつかあるため、混同せずに正しい使い分けをしましょう。, 「及第点」は、意味どころか読み方がわからない人も多い言葉です。理解したつもりで何となく使っていると恥ずかしい思いをするので、しっかりとマスターしておきましょう。次からは「及第点」の読み方や意味、語源までくわしく解説していきます。, 人によっては、「次第」と間違えて、「しだいてん」と読む人もいますが誤りです。また、「次第点」という表現もないため、類語として使わないように気をつけましょう。, 「及第点」の「及第」とは、「試験や審査に合格すること」「一定の基準に達すること」という意味です。「及第」に「点数」などを意味する「点」という漢字を組み合わせ、「及第点」という言葉になりました。, よって、「及第点」とは「試験や審査に合格する最低限の点数」という意味になります。テストの合格点が明確なこと以外に、仕事や作品の出来映えを表現する際にも使われます。, 言い換えると、「ギリギリ合格」や「まずまずの結果」が当てはまり、「完璧とはいえないが、合格」「可もなく不可もない」というニュアンスを含んでいます。, 「及第」とは、もともと中国から伝わった言葉です。「第」は「大きな屋敷」、「及」は「及ぶ」や「届く」という意味があります。, 当時は、中国の官僚試験である「科挙(かきょ)」に合格すれば、大きな屋敷で働くことができました。現在でいえば、首相官邸やホワイトハウスなどに勤務するようなイメージです。, このことから「屋敷に手が届く」という意味で、「及第」ができたとされています。この「及第」するために必要な点数が、「及第点」となります。, たとえば、試験や審査で100点満点中70点以上が合格基準とします。その場合、70点から79点程度が「及第点」といえるでしょう。, 「及第点」は、「ギリギリ合格」「まずまずの結果」という意味合いです。ビジネスシーンでは、仕事の出来映えや完成度を表現する際に使われます。, 次からは「及第点」の適切な使い方や例文をご紹介していきます。言い回しやシチュエーションなどもあわせてチェックしてみましょう。, 「及第点」の言い回しでは、「及第点をとる」「及第点に達する」のように、類語の「合格点」と言い換えて使用できると覚えておくと簡単です。, 「及第点」は、「可もなく不可もない」というニュアンスを含んでいるため、褒め言葉として使うことはできません。目上の相手や上司に対して、「今回の結果は及第点ですね!」というと、大変失礼にあたるので気をつけましょう。, もし、上司に「今回の結果は及第点だ」といわれた場合、「完璧ではないが、一応合格かな」という意味のため、褒められているとは限りません。ただし、「今後に期待している」というニュアンスが含まれているため、マイナスに捉える必要はありません。, 基本的に「及第点」を人に対して使う場合は、自身が相手を評価できる立場にいることが条件です。, ただし、「ノルマは達成できましたが、自分の中では及第点です」のように、自分の結果や成績を謙遜する場合は問題なく使うことができます。つまり、「自分は満足していない」「大したことはない」というニュアンスを伝えることができます。, 「及第点」の類語としては「合格点」「合格水準」などがあります。いずれも「基準」を表す言葉ですが、それぞれニュアンスが違うため、混同しないように意味と使い方を覚えておきましょう。, 「合格点」とは「及第点」と同様に、「試験や審査などで、一定の基準に達して合格と判断できる点数」です。ただし、「合格点」には、「及第点」に含まれる「ギリギリ合格」というネガティブな意味合いはありません。そのため、褒め言葉としても使うことができます。, 「合格点」と意味は同じですが、前後の文章によってネガティブかポジティブに意味合いを変えることができます。, 「及第点」の対義語には「落第点」が挙げられます。あまり言いたくない言葉ですが、常識として意味や使い方を覚えておきましょう。, いつか英語で表現する機会が訪れるときに備えてメールや会話での使い方を事前に身につけておきましょう。, 「及第点」とは 、「試験や審査に合格する最低限の点数」という意味の言葉です。「ギリギリ合格」や「まずまずの結果」というニュアンスが含まれるため、状況や相手によって受けとり方が変わります。褒め言葉としては、使用できないことをしっかり覚えておきましょう。, 使い方次第でいい意味にも悪い意味にも転ぶので、言われた場合は真意をしっかり受けとれるようにしたいですね。また、自分が使う場合も相手に誤解されないよう、前後の文脈や口調に気をつけましょう。, 「及第点」は曖昧な表現になりやすい言葉です。しかし、意味と使い方を理解すると語彙力がアップし、会話にバリエーションが生まれます!ぜひ上手に使いこなしてみてくださいね。. ご不浄、赤チン、舶来物・・・。今ではあまり聞かない言葉ですが、介護の現場では耳にする方も多いのではないでしょうか。代表的な老人語と、その使われ方をご紹介します。ツクイスタッフが運営する介護の情報サイト、かいごGarden。 類義語・対義語・多義語に関するまとめと問題です。類義語・対義語の一覧、多義語の例、天気と天候など類義語で意味や使い方が異なるものについても解説。 ご不浄、赤チン、舶来物・・・。今ではあまり聞かない言葉ですが、介護の現場では耳にする方も多いのではないでしょうか。代表的な老人語と、その使われ方をご紹介します。ツクイスタッフが運営する介護の情報サイト、かいごGarden。 最近ではあまり使われなくなってきてる言葉ですから、読み方を間違えている方もいるかもしれません。 (落第 から転送) 出典: フリー百科事典『ウィキペディア(Wikipedia)』 (2020/09/18 06:50 UTC 版) 原級留置(げんきゅうりゅうち)とは、学校に在籍している児童・生徒・学生(在学生)が、何らかの理由で進級しないで同じ学年を繰り返して履修すること。 学生生活を送ってきていれば、必ず聞いたことのある「及第点を取る」という言葉の意味をご存知でしょうか。 「隆起」の前後に登録されている対義語・反対語: 降起(りゅうき) 隆運(りゅううん) 隆起 () 隆起海岸(りゅうきかいがん) 流血(りゅうけつ) 「しだいてん」という読み方をするのは間違いです。「及」は音読みで<キュウ>としか読みませんから、次第(しだい)「物事が行われる際の一定の順序」と勘違いをしてると思います。 緩和は、「今よりその程度を緩める」という意味で使います。 何らかの「厳しさ」に対して使うことが多く、それを緩める、緩めたといった表現に用いれらます。 「〜を緩和する(した)」という形で用いることが多い言葉で、その「〜」に程度が緩まる対象が入ります。 例えば、「緊張が緩和した」と使うと、緊張が和らいだという意味になり、「痛みが緩和した」であれば、痛みが(少しは)楽になったと解釈してください。 落第(らくだい)や留年(りゅうねん)に対する公式の表現で、生徒、学生に対しこうした処分をすることを原級留置処置(げんきゅうりゅうちしょち)という。原級留め置き(げんきゅうとめおき)、又は留級(りゅうきゅう)と表記される場合もある。 「及第点」とは?意味や読み方を解説! 「及第点」という言葉をご存知でしょうか。聞いたことはあっても意味がわからない人が多いと思うので、この記事では「及第点」について解説します。 「及第」には「一定の基準に達している」という意味もあります。この意味で「及第点」というと「一定の基準に達した点数」となります。 ただしこの意味は「合格ラインに達成に十分な点数」と平易に受け止められることもあれば、「なんとか合格点にたどり着いた」という少しネガティブなニュアン … I gave them passing points this time. 皆さんは「及第点」という言葉をご存知ですか。よく聞く言葉ですが実は詳しく意味を知らないという方もいるのではないでしょうか。ここではそんな「及第点」について意味や言葉の由来、また例文などを紹介していきます。興味のある方はぜひ読んでみてください。, 記事に記載されている内容は2018年09月21日時点のものです。現在の情報と異なる可能性がありますので、ご了承ください。, また、記事に記載されている情報は自己責任でご活用いただき、本記事の内容に関する事項については、専門家等に相談するようにしてください。, 皆さんは、「及第点」という言葉の意味を知っていますか。簡単に言うと「合格するのに必要な最低限の点数」のことをいいます。特に学校のテストや試験問題などでよく使用される言葉です。もちろん会社などで仕事の結果について使われたりもします。このように、及第点はさまざまな場所でよく聞く言葉ですが、実は詳しく考えてみたことのない方も多いのではないしょうか。この記事ではそんな方に向けて、及第点の意味や使い方などについてさまざま紹介していきます。興味がある方や、どういった場面で使えばいいのかよくわからない方も、ぜひ読んで参考にしてみてください。, ではまず基本的な「及第点」の読み方についてです。読み方は「きゅうだいてん」です。「及」の文字にはあるところまで追いつく、という意味が含まれています。そのため、及第点のような「ある一定の線まで追いつく」という意味の言葉に使用されています。, 次に、及第点の使い方についてです。及第点と似た言葉に合格点というものがあります。このことからもわかるように、試験やテストに関わる話題で使われる場合が多いです。主に一定の基準である点数に達することができた時などに用いられます。また、ほかにも仕事や日常生活でも一定のラインを超えることができたときなどに使われたりもします。「点」という文字が使われていることによって「点数」を連想しがちですが、必ずしもそうではありません。, 次に、及第点の類語について見ていきましょう。似た意味の言葉に「合格点」があるということは先にも述べました。ほかにも「合格水準」や「並み以上」などの類語があります。それぞれ微妙に違う意味合いも含まれていますが、大体同じような言葉として使われることが多いです。, まずは「合格水準」です。満点ではないけれど合格点は達成しているという意味です。合格点は超えているという意味ですので満点でも間違いではないのですが、どちらかといえば合格ラインより少し上くらいの意味で使われることが多いでしょう。及第点にとても近い意味を持つ言葉で、及第点の変わりにつかわれることもあります。合格点ともよく似ていますので、その都度使い分けると良いでしょう。, 次に「まずまずの出来」です。「まずまず」というのは、おおむね良好という意味です。つまり「まずまずの出来」とは「充分ではないがおおむね良好な出来」という意味になります。及第点も「満点ではないがおおむね良い点」という意味も持っていますので、似た言葉と言えるでしょう。, 次に「並み以上」です。「並み」という言葉は「一般的に見て普通」という意味があります。つまり「並み以上」というのは「普通よりも上」ということです。人並み以上の基準は達している、という部分が及第点と共通しています。また、並みより上というのは「最高」とも少し違ったニュアンスを持っていますので、及第点の「合格ラインより少し上」くらいの微妙な意味合いとも似ています。, 次に「好結果」です。この言葉自体は、良い結果を得られた際に用いられる言葉です。しかし、「良い結果」というのは「完璧な結果」とも少し違います。パーフェクトではないけれど、基準値以上の良い成績だった場合に使われる言葉です。及第点も「完璧とまではいかないけれどおおむね良い成績」のときによく使われますので、同じような意味が含まれています。「好成績」と言い換えても良いでしょう。, それでは次に、及第点の対義語についてです。及第点の逆の言葉は「落第点」や「不合格」などです。しかし、この場合一番当てはまるのは「落第点」です。「不合格」についてはまったくの真逆の意味というと少し違います。しかし、及第点に達しなかった場合に使われる言葉ですので広い意味では対義語とも言えます。そういったことを頭に入れながら、それぞれの意味について見ていきましょう。, まずは「落第点」についてです。「落第」とは試験や審査などに合格しないという意味です。つまり、「試験などに合格しない点数」のことを「落第点」といいます。及第点とは合格する点数のことを指した言葉ですので、落第点は真逆の意味の言葉と言えるでしょう。, 次に、「不合格」についてです。「不合格」というのはその言葉どおり、試験や審査などに合格しないという意味です。落第点と違う部分は、一定の基準を表す言葉ではなく、落第そのものを指しているという点です。些細な違いと感じる方もいるでしょうが、及第点の対義語という意味からすると落第点の方がより近いと言えるでしょう。しかし、もちろん及第点は合格するという意味も含まれていますので、その逆という意味で「不合格」というのも間違ってはいません。さまざまな場面で使い分けながら使うのが良いでしょう。, それでは、ここからは及第点の例文を紹介していきます。及第点は人によって良い意味でも悪い意味でも使われる言葉です。その理由は、及第点というのがそもそも合格ラインという意味なので、「ギリギリで合格できた」というネガティブな意味にも「及第点を超えた」というポジティブな意味にも受け取れる言葉だからです。では、そのことを踏まえながら及第点の例文を見ていきましょう。, まずは「テストで及第点に達しなかった」という一文です。一番多いのがこのようなテストの結果について使われる場合です。「及第点に達した」という一文は誰しも一度は見たことがあるのではないでしょうか。「合格点に達した」とあわせてよく使われる文章です。, 次の例文は「及第点を目指そう」です。先生などの他者から言われることの多い一文です。塾の先生や講師の先生などから言われたことのある方も多いのではないでしょうか。主に合格基準ギリギリの相手によく使われるので、言われた方としてはネガティブな意味に受け取ってしまう場合もあるでしょう。, 次の例文は「及第点の出来だ」です。こちらは、上記と逆に比較的ポジティブな感想として言われる場合が多いでしょう。「ギリギリ合格した」という意味よりも「目標を達成できた」というような、思ったよりも出来が良くて満足いく結果だった際によく使われる一文です。, 及第点の代わりに「合格点」や「次第点」という言葉を使う方がいます。では、この言葉と及第点とに違いはあるのでしょうか。はっきり言うと、この2つは根本的に違う言葉です。特に次第点については間違って使っている方が多いです。次第点という言葉はそもそも存在しません。では、それぞれの意味について詳しく説明していきます。, まずは「次第点」について説明します。上記したように「次第点」という言葉は間違いで、そもそも存在しない言葉です。辞書にも載っていない完全なる造語です。インターネット上で使用している方を見かけることがありますが、何かの言葉と間違えて覚えているか、もしくはわかっていてあえて使っているのでしょう。ネット上では実際にない言葉を作り出して使用する方はけっこういますので、そのような可能性もあります。どちらにせよ、存在しない言葉ですので正式な場面では使わないように気を付けてください。, 次第点とは違い、合格点はかなり及第点に近い言葉です。及第点とまったく同じ意味として使う方も多いでしょう。しかし、及第点は「合格ラインギリギリ」という意味合いで使われるのに対して合格点とは「合格する点数」そのものの意味合いが強いです。つまり、及第点よりも良い印象を与える言葉と言えるでしょう。, では、これらの意味と及第点との違いについてです。次第点については上記したように存在しない言葉です。及第点を間違えて覚えて使っている可能性が高いでしょう。合格点についてはそこまでの違いはありませんが、合格ラインギリギリというニュアンスだった及第点と違い、合格する点数そのものをさしています。及第点は「合格水準を少し超えたくらい」という意味合いが強く、一番の違いはこの部分です。, それではここからは及第点の間違った使い方について紹介していきます。意味をなんとなくで覚えている方に多い間違いばかりです。ここまで読んでしっかり及第点の意味について理解した方にとっては「なんだそれ」と感じる使い方ばかりでしょう。しかし、実際意味を知らないとこうなってしまいます。よくある間違いがまったく逆の意味で覚えていた、ということです。合格点の逆だと覚えてしまっている場合です。口に出して使う場合、「合格した」とは言っても「及第した」とはあまり言いませんから、合格の逆なんだ勘違いしてしまう方もいます。, まずは「及第点のためにテストに落ちた」です。「落第点」と混同してしまっている間違った使い方です。そもそも「及第点」というのは合格ラインを超えた結果のことを意味する言葉ですので、テストに落ちるというのは矛盾しています。完全に逆に覚えてしまったパターンです。この場合は単純に覚え間違いですので、気付いて訂正すれば問題ありません。気付かずにずっと使い続けていてもいずれ気付く時がきますが、なるべく早めが良いでしょう。この記事でもし間違って覚えてしまっていたことに気付いた方は、今覚えてしまいましょう。, 次は「完璧な及第点」という一文です。パーフェクトな結果を出した際に使われる文ですが、及第点の意味を考えると少し変です。及第点は確かに合格ライン超えたを結果を意味していますが、満点ではありません。合格する基準を超えることができた、という「なんとか超えた」感が出ているのが及第点です。完璧という言葉を一緒に使ってしまうと、及第点というよりも最高点のような意味に受け取れてしまいます。しかし、及第点は「基準を少し超えて合格できた」というギリギリの意味が強いです。ここに完璧を使ってしまうと、聞いた人は一瞬頭が混乱してしまうでしょう。上記の「及第点のためにテストに落ちた」という言い回しと比べると、絶対に違うとも言い切れない間違いだからでもあります。「ちょっと意味が違う」くらいの微妙な間違いは、完全な間違いよりももやもやした気持ちを人に与えます。注意しましょう。, 次は「及第点で残念」という一文です。これも、あながち間違いではないような一文です。実際のところギリギリ合格という結果に微妙な気分になる方もいるでしょうし、ネガティブな意味で及第点を使う方も多いです。しかし、「残念」まで使ってしまうとやはり使い方としては間違っていると言えるでしょう。そもそも及第点とは合格ラインを超えた結果であり、「好結果」という意味も含まれています。あくまで良い結果の時に使いますので、残念とまでは言えません。この場合は及第点を使わずに「ギリギリ合格だったから少し残念」くらいの文が良いのではないでしょうか。実際ギリギリで合格はあまり嬉しくない、という方もいるでしょうし、余裕で合格できなくて残念だったという方もいるでしょう。少し言い方を変えるだけで人に与える印象はかなり変わります。ここで及第点を使ったら変かな、と思ったらほかの言葉に言い換えるということも考えてみましょう。, それでは及第点の由来とはなんでしょうか。もともと「及第」というのは中国の言葉です。中国には「科挙」という官僚試験があり、その科挙に合格すると大きな屋敷に勤務できるようになりました。及第の「第」とは「屋敷」という意味で、「第に及ぶ」すなわち「大きな屋敷に手が届く」という意味から生まれた言葉が「及第」です。この及第に必要な点数、という意味が「及第点」です。ただし、今では必ずしもそのような点数だけを表すための言葉ではありません。合格ラインぎりぎりというネガティブな意味で使われたりもしています。, ここまで及第点の意味や使い方、例文などをご紹介してきましたがいかがだったでしょうか。そんなに難しい言葉ではありませんが、それゆえ逆にちゃんと知っていると思い込んでしまっている方も多いでしょう。また、そういった言葉を改めて調べてみようと考える方は少ないです。しかし、知っている言葉こそ意外と間違った使い方をしている場合が多いです。ここで説明してきた「及第点」についてもそうですが、他にも普段何気なく使っている言葉のなかにも誤用がたくさんあったりします。この記事をきっかけに、そういったさまざまな言葉の意味について考えてみてください。, ドライバーへの転職をお考えの方は、好条件求人が多いドライバー専門の転職サービス『はこジョブ』へ!, 稼げないタクシー運転手には特徴があります。効率よく車を回したり、顧客の立場に立った接客ができなければ稼げるタクシードライバーになることができません。また、自分の普段の作業を振り返ることで稼げない原因を突き止めることができます。, バッテリーは、電気を蓄えるもので中にはバッテリー液と言う液体が入っています。バッテリー液は、自然と少なくなってしまい最後には性能を発揮することができなくなります。また、バッテリー液が無くなってしまうと火災などの原因となりますので注意が必要です。, ドライバーの身だしなみについて解説しています。ドライバーが気を付けるべき身だしなみのポイントや身だしなみ以外に気を付けるべき点についても説明しています。ドライバーのどのような身だしなみや態度がお客様にいい印象を与えることができるのかヒントを得られるでしょう。, エンジンオイルの漏れが気になることはありませんか?こちらでは、エンジンオイルの漏れによる影響を7つご紹介していきます。エンジンオイル漏れの対処法や費用が気になるという方は、ぜひご覧ください。車のオイル漏れについて理解を深めてみましょう。, キャッシュレスで便利なタクシーチケットはお客様の交通費などに使われるイメージですが、個人で利用可能です。個人で利用すると交通の管理などに便利です。今回はタクシーチケットの購入方法や購入の際の注意点についてご紹介します。タクシーチケット購入の参考にしてください, 車が好きで運転が得意で地理にも詳しい人なら、希望する職種に「運転手」を思い浮かべるでしょう。ただし「運転手」といってもその種類はさまざまです。ここでは「役員運転手」という職種に焦点を当て、役員運転手を目指す人に必要な資質や心得について考えていきましょう。. 「第」は屋敷という意味ですので、「第に及ぶ」つまり、大きな屋敷に手が届くことが出来たが語源になっています。. 「合格点」を意味する「及第点(きゅうだいてん)」ですが、もしも「君の仕事ぶりは及第点だ」と言われたらそれは誉め言葉として受け取っていいのでしょうか。, 解釈に困る「及第点」という言葉。今回はその「及第点」の意味や使い方に加えて、「次第点(しだいてん)」や「合格点」との違いを解説し、誉め言葉なのかどうかも検証します。英語表現もぜひ参考にしてください。, 「及第点」の意味は「試験や検査に合格するための点数」のことです。単なる数値としての点数ではなく「合格するために必要な点数」という要素がポイントになります。読み方は「きゅうだいてん」と読みます。, 「及第」には「一定の基準に達している」という意味もあります。この意味で「及第点」というと「一定の基準に達した点数」となります。, ただしこの意味は「合格ラインに達成に十分な点数」と平易に受け止められることもあれば、「なんとか合格点にたどり着いた」という少しネガティブなニュアンスが含まれていることもあります。, ビジネスシーンでもよく使われていて、若手の社員があるプロジェクトに参加して、周囲から求められていた程度の働きをした場合などに使われます。, 例文 「今月の売り上げなら、セールスマンとして及第点だ」 「この企画書なら及第点と言える」, 「及第」の語源は中国にあり、「第」は「大きな屋敷」を意味します。「第」に「及ぶ」、つまり「大きな屋敷に手が届く」という意味です。, どうしてこのような言葉ができたかというと、中国での官僚試験に合格すると大きな屋敷で務められるようなることから、試験合格=及第という言葉が生まれました。, 「一定の評価に達した」という意味で「君の評価は及第点だ」のように使う場合、それは可もなく不可もなくまずまずの出来だという意味で使っていることから誉め言葉とは言えません。, 合格ラインに達しているのならいいのではないかという議論もありますが、この場合の「一定の評価」とは最低これくらいはやってほしいという相手が決めた基準であることが多いからです。, 試験や検査などを受けた結果の「合格点」という意味で、「及第点」を使う場合はこのような表現ができます。, 「及第点」と同じ意味で「次第点」という言葉が聞かれますが、「次第点」という表現はありません。「及第点」が「次第点」と読み違えられて、そのまま定着してしまったようです。, 「及第点」と「合格点」は両方とも、試験なので合格するための点数という意味です。しかし「及第点」というと何とか合格したという印象がある一方で、「合格点」はポジティブなニュアンスが含まれて誉め言葉という印象を与えます。, 努力して合格した試験の結果を、「及第点が取れたね」と言えば「ギリギリ合格したね」という皮肉めいた印象を与えることになります。「合格点が取れたね」または「合格したね」と言えば、「合格してよかった」という嬉しい気持ちをストレートに伝えることができます。, 及第点の類義語はいくつか考えられるのですが、それらの違いは及第点を取った人がどの程度満足しているのか、それとも満足をしていないのかによって変わります。, 「落第点」とは、試験や検査などに合格しなかった点数という意味です。「及第点」が試験などで合格した点数という意味から、対義語には合格しなった点数という意味の「落第点」が考えられます。, 英語で「及第点」を表すと「passing grade」か「passing mark」です。, この場合の「pass」とは「合格する」という意味で、「passing grade」で「合格するレベル」、「passing mark」なら「合格する評価」という意味になります。, 例文 “The highest passing grade is A, and the lowest passing grade is D.” 「最高の及第点はAで、最低点はD」 “The passing mark for the English examination is 60%” 「英語の試験の及第点は60%の正解率だ」, 「及第点」とは「合格点」の意味と、何かを評価するときには「そこそこの出来」という意味もあり、その場合はネガティブな印象を与える表現です。「及第点」を使うときは、それを聞いた相手がどのように思うのかその心情を汲みながら、気をつけて使うようにしましょう。. Copyright (C) 1994- Nichigai Associates, Inc., All rights reserved. 原級留置(げんきゅうりゅうち)とは、学校に在籍している児童・生徒・学生(在学生)が、何らかの理由で進級しないで同じ学年を繰り返して履修すること。, 落第(らくだい)や留年(りゅうねん)に対する公式の表現で、生徒、学生に対しこうした処分をすることを原級留置処置(げんきゅうりゅうちしょち)という。原級留め置き(げんきゅうとめおき)、又は留級(りゅうきゅう)と表記される場合もある。対義語は、「及第」・「通常の進級」である。, 類似のケースに当たるものに、小学校就学を標準よりも遅らせる「就学猶予」、学校卒業後の上級学校への進学時に期間が空く「過年度進学」がある。, 特に初等教育や中等教育では、課程主義をとっていて留年率の高い国(フランス、ドイツ、フィンランドなど)もあれば、制度上・理論上は留年となりうるが実態上は留年がない国(イギリスや日本など)もある[1]。, 認定こども園を含む幼稚園、義務教育期間の9年間を学修する小学校、中学校など、前期中等教育以下の学校では、実務上は下の学年を履修していなくても、所属できる最高学年(いわゆる年齢相当学年)に編入学できる。こういった、高年齢児童生徒の飛び級ができることが、学齢期(15歳以下)の学校に共通する特徴である。, しかし、高等学校、高等専門学校、大学など、後期中等教育以降の学校では、年齢が高くても、以前に同等学校などで履修したことがない限り、1年生から履修する必要がある。, 日本の学校教育法などでは、諸学校の在学年齢/卒業年齢には上限は設けていないが、高等学校以上の課程において、留年可能回数の上限や在学可能期限の上限を設けている学校もある。日本では前期中等教育までは、就学猶予・原級留置・過年度進学などが数少ないため、外見上上限があるように見えるだけである。しかしながら、大多数の学齢児童が6歳から就学し、留年することなく15歳で中学校を卒業するということが常識の様になっており、学齢を過ぎた人の在学は通常の小中学校や関係機関などの現場ではほとんど想定されていない。, 高等学校以上の課程における留年の場合、学校と校則によって差異はあるが、極めて厳格な校則だと「一度たりとも留年を認めず、即退学とする」場合もあり(大学院修士課程に多い)、続いて「留年は一度だけ認めるが、二度目の留年が決定した場合は、即退学とする」(二度の留年がない)場合もある。, なお、体操着など学年毎に仕様が異なる学用品がある場合、留年しても買い替えは強制されないことが多い。2010年度(平成22年)から実施された公立高等学校の授業料無償化に関しては、留年者の修了年限を越えた場合の適用については学校設置者(地方公共団体:各都道府県、特別区または市町村教育委員会)の対応に委ねられる(国費ではなく学校設置者の負担となるため)。国立及び私立高校在学者対象の高等学校等就学支援金制度は、修了年限を越えた者には適用されない。, 公式用語は「原級留置」であるが、「留置」という言葉は留置場を連想させるとして、「げんきゅうとめおき」と発音したり、表記も「原級留め置き」としたりする人もいる。戦前は「原級据え置き」ということも多かった。また、「原級」という言葉は明治時代の等級制の時代の名残であり、学年制の現在では「原学年留置」であるのだが、慣例的に原級留置の語が使われている。, 公立の小中学校においては、教育委員会規則で「校長は、児童又は生徒を原級留置したときは、速やかに教育長に報告しなければならない。」などと定められている場合が多いため、教育委員会は公立小中学校の原級留置者数を把握しているものと思われる。しかし、小中学校での原級留置については、日本全体レベルでの統計が公表されていない。後期中等教育(高等学校と中等教育学校後期課程以降)以降での原級留置数は公表されている。, なお、国勢調査では小中学校の在学者と年齢を区分した統計を出しているので、学齢超過の小中学生の人数を知ることができる。この統計については、「年齢主義と課程主義」で詳述している。ただしこれは、単なる年齢基準の学齢超過者統計なので、学齢期の原級留置者の正確な数を知ることができるものではない。, 日本の学校制度では、大部分の公立小学校・中学校の学年は年齢主義を取っており、就学猶予者、帰国子女などの特段な事情がある場合を除き、年齢によって所属する学年が決められる運用がされている。学校教育法施行規則では小中学校の各学年の修了や卒業は児童生徒の「平素の成績」を評価して認定するよう定めており、児童生徒の成績不良を理由に校長の判断で原級留置させることも可能であり[2]、学年末には「進級判定会議」「卒業判定会議」が存在する。, かつては、病気療養等を理由とする長期欠席による原級留置が公立小中学校における学校判断である程度見られた。これは1953年(昭和28年)に兵庫県教育委員会教育長の照会に対し、文部省(中央省庁再編後の文部科学省)初等中等教育局長が「一般的にいって、第3学年の総授業時数の半分以上も欠席した生徒については、特別の事情のない限り、卒業の認定が与えられないのが普通であろう」と回答しており(s:課程の修了又は卒業の認定等について)、この通知が公立中学校において出席日数を元に進級・卒業の判断をする根拠となっていた時期もあった。, 一方、平成時代の1990年代に入って長期欠席児童生徒が急増し、1990年代以降は児童生徒の保護者が強く希望した場合に原級留置が僅かに取られる程度となり、前述の文部省通知は事実上効力を失いつつあり、公立小学校・中学校において成績不良や出席日数未達であっても進級・卒業をさせる運用をしている。, 一方で児童や保護者が自主的な原級留置を希望しても、年齢主義を理由に学校または教育委員会などの関係機関から拒否されるケースもあり、児童の親(保護者)が長期欠席を理由に積極的に留年を求めて拒否されて強制進級となったために裁判に訴えて、1993年(平成5年)8月30日に神戸地方裁判所で「進級は正当」との判決が下った神戸市立小学校強制進級事件の例がある。但し監禁など生徒が当人の責めに帰さない事由で長期間にわたり通学できなかった場合、自主的な原級留置を受け入れる、あるいは原級留置をするかどうかを選択できる場合もある。, 近年では、ひきこもりになったり、怠学する児童生徒が数年に渡って通学しないにも拘わらず進級させており、その児童生徒がのちに小中学校に通学の意思を持っても、授業復帰はかなり困難なものとなってしまう。中には小学生でひきこもりになり、中学校に一日も通っていないのに、中学校を卒業させる事例すらある。, なお、入試・進級試験制の私立の小学校・中学校では成績不良による留年例はある程度見られるといわれる(「(中学部以上で)学習到達度の不足による原級留置がある」ことを明言している玉川学園の例[3]など)。, 2004年(平成16年)9月、当時の文部科学大臣河村建夫は朝日新聞のインタビューに応じ、「これまでほとんど死文化していた義務教育期での留年を、対象を拡大できるように研究する」と話した。, 自治体教育委員会は、各学校から報告される原級留置者数を取りまとめているため、内部記録としては情報がある場合がある。, 高等学校などの後期中等教育以降の学校では、成績不良や修得単位数不足などの場合は原級留置の候補者となるが、クラブ活動、他の教科の成績等の学業態度を総合的に考慮し原級留置となるか否かが決められる。特別支援学校高等部も高等学校に準じる。, なお、学年制の学校の場合、単純に登校日数や出席時間数が基準に達せず、成績優秀でも履修不認定で自動的に留年とする例もある。また、一部の科目に対しては単位修得不認定ではあるが、他の科目で秀でた成績を残している場合など、才能の芽を伸ばすという意味で原級留置の対象から外されること(仮進級とも呼ばれる)が多い。, 一方、単位制の学校では、修得単位数不足で卒業保留や卒業延期になることはあるが、単位未修得の科目も卒業時までに単位を修得すればよいので、留年という概念が存在しない。(但し、ホームルーム活動のために学年毎のクラス編成を行う学校はある。), 高等専門学校(高専)では、大学と同様に一定の単位数以上をその学年で取得できなかった場合、留年となる。これは、一般の高等学校の修業年限に当たる1~3学年においても例外ではない。, 多くの高専で、本科(準学士課程)に10年を超えて在籍することは出来ず、また同一学年には2年を超えて在籍することは出来ないため、上の学年に二度続けて進級できなかった場合には、除籍となる。高専をストレートに5年間で卒業できる者は、全国平均でおよそ3/4である。[要出典], 単位数が一定基準に満たない場合に、留年となることが多い。高等学校までとは違い、すでに取得した単位は有効であり、不足している部分だけ翌年度に再履修し、進級要件を満たせば、進級できる。まれに、必修科目が廃止あるいは履修年次変更になった等の理由で留年したにもかかわらず、履修できる科目がない場合がある、このような場合は1年間休学することで進級要件を満たすことができ進級できる。, 通常の課程の場合、修業年限の2倍(例:4年制学部では8年、6年制学部では12年[4])を超えて在籍することはできないことが多い。, 大学回生制度(主に関西地方)を採用している場合は成績にかかわらず、1年おきに数字を増していくので入学5年目であれば5回生、6年目であれば6回生と表記されるため留年という制度はない。その場合でも8年(12年)を越えて在学することは不可能であることが多い。, ただし、大学通信教育の課程の場合は、4年制学部でも10年[5]程度在籍できる場合もあり、かつ、再入学も通学の課程に比べてしやすいことが多い。, なお、休学期間は在籍年数にカウントされないため、その場合は8年以上同じ大学に在籍している可能性がある(ゴダイゴのタケカワユキヒデが音楽と学業を両立させるためこの制度を利用し、休学と復学を繰り返して12年間在籍した)。, 大学生が留年する理由にはさまざまなものがあるが、留年者を出身高校別に分析してみると相当のばらつきがある。特に「管理型の進学校、全寮制」の留年率は高いと東京大学のミニコミ誌『恒河抄』は分析している[6]。, 通常、留年は学生が進級・卒業要件を満たすことが出来なかった場合に起こることであるが、近年では就職が決まらなかったあるいは教職等の免許が取れなかった等の理由で、卒業要件を満たしながら意図的に卒業せず大学に学籍を残す例(就職留年)が急増している。そうしたことを背景に、「希望留年制度」を新たに設けた大学も存在する。, イギリスの義務教育課程では留年制度についての規定はないが理論的には可能とされている[1]。実態的には留年になることはほとんどなく、生徒は年齢とともに自動進級する[1]。, 保守党政権下で初等学校最終学年での進級判定制度の導入が検討されたことがあるが見送られている[1]。, 2009年のOECDの調査では15歳生徒のうち初等教育で1.6%、前期中等教育で0.8%の生徒が留年したことがある[1]。, フランスの義務教育課程は課程主義で留年制度もあるが親は異議を申し立てることができる[1]。, 2009年のOECDの調査では15歳生徒のうち初等教育で17.8%、前期中等教育で23.5%の生徒が留年したことがある[1]。, 2009年のOECDの調査では15歳生徒のうち初等教育で9.2%、前期中等教育で14.2%の生徒が留年したことがある[1]。, 2009年のOECDの調査では15歳生徒のうち初等教育で2.4%、前期中等教育で0.5%の生徒が留年したことがある[1]。, アメリカ合衆国の学校制度では単位制がとられているため制度的に留年も存在する[1]。, 2009年のOECDの調査では15歳生徒のうち初等教育で11.2%、前期中等教育で4.2%の生徒が留年したことがある[1]。ただし、能力に応じた学年に配置するという原則に基づき留年とともに飛び級も制度化されているため、実際には留年よりもドロップアウトが問題となる[1]。, アメリカ合衆国の高校では単位不足による卒業延期制度がある[1]。大半の州では高校卒業試験制度が導入されており、そこでは試験不合格者を卒業延期とする制度が採用されている[1]。, 2014年度時点で放送大学に1年次入学し、かつ規修単位を用いた修業年限の通算を行わなかった場合は、在学年限は10年間となっている。, https://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=原級留置&oldid=79572987, 私生活面においてだらしない(遅刻が多過ぎる、授業中寝ている、課題のレポート未提出など)。.

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